incontournable pour appréhender les évolutions de la société

Les données ouvertes, ou open data, se répandent de plus en plus et de nombreuses plateformes de données ouvertes sont créées, afin de faciliter à tous les citoyens l’accès à ces données.

L’open data comporte de nombreux avantages et enjeux, que ce soit pour les enseignants ou pour les élèves. Cependant, même si certains enseignants émettent le désir de se servir de jeux de données, ils ne semblent pour l’instant pas savoir exploiter ces données numériques, voire ne pas connaitre leur existence. Ainsi, pour que les données ouvertes soient utilisées en éducation, il faut tout d’abord les rendre visibles.

L’aptitude à comprendre et utiliser les données (« Data literacy ») n’est pas le point fort des métiers. C’est le principal enseignement d’une enquête réalisée auprès de 5 291 salariés par Censuswide pour Qlik en Europe. Moins d’un salarié européen sur cinq (17%) est capable de « lire, manipuler, analyser les données auxquelles il a accès. Et de s’appuyer sur celles-ci pour argumenter ».

Le DONUT InfoLab de Marseille est une association loi 1901 créée en août 2016 qui a notamment pour vocation de révéler, créer et animer des rencontres et des usages mobilisant la data (ou « donnée ») à l’échelle régionale.

En outre, la médiation aux données est d’autant plus fondamentale à l’heure où la numérisation des services publics, l’intelligence artificielle et les nouvelles technologies imprègnent tous les étages de la société et redistribuent les cartes avant même d’avoir pallié à la fracture numérique et à l’illectronisme. Nous proposons des chemins de traverse pour appréhender ces enjeux, avec pour objectif premier l’encapacitation et l’empouvoirement des citoyens !